Arrastão 2.0

O Arrastão, de Daniel Oliveira, mudou de casa e de formato.
Agora é http://arrastao.org
Se o conteúdo não mudar, continuará a ser o primeiro blogue que leio quando chego à net.

O grafismo está melhor, mas ainda me faz alguma confusão a coluna da direita... pode ser que me habitue. A ideia de pôr publicidade é boa. É um passo em frente na proficionalização dos bloguistas.

Boa continuação!

A escola pública: na moral socialista e na moral liberal.

Nos Ladrões de Bicicletas, o João Rodrigues responde neste post a um post de Hugo Mendes.
Hugo Mendes defende que um sistema de saúde universal é um elemento socialista e que tenta provar a superioridade moral do socialismo. João Rodrigues responde que a palavra moral não devia assustar ninguém.

O conceito de Escola Pública também tem a cotação de esquerda.
A Esquerda não pode viver sem moral...se a igualdade não é um conceito moral, o que será? Portanto é óbvio que a Escola Pública é um conceito adoptado por toda a esquerda, e identificado com a esquerda.

O que já não é tão óbvio é a sua ligação à direita. Sobretudo nos últimos anos, alguma direita tem apostado na Escola Privada, nomeadamente os liberais.
Contudo, penso que o conceito de Escola Pública faz todo o sentido no tipo de sociedade proposto pelos liberais: igualdade de oportunidades, meritocracia, mercado auto-regulado, capitalismo e menor influência do Estado. Normalmente só se ouve este último, mas faz parte da teoria liberal a subida na vida segundo o mérito pessoal. Ou seja, nascemos todos com os mesmos direitos e oportunidades, mas uns aproveitam-nos e, pelo mérito pessoal, alcançam um estatuto acima dos outros.

Só se pode vencer por mérito se o nosso mérito for superior ao mérito alheio, e isso só se pode avaliar se todos usufruirem das mesmas oportunidades, ou pelo menos, compartilhem algumas oportunidades...
A Escola Pública, sendo um local onde todos são, à partida, tratados de forma igual, serve para avaliar o tal mérito pessoal essencial a um sistema meritocrático e liberal.

Poder-se-á dizer que isto, embora seja favorável à meritocracia, é contra as leis de mercado. Mas ninguém falou em proibir as escolas privadas! Nem proibir o estudo em casa, por exemplo. Mas, para nestes casos haver mérito, tem de haver um exame nacional que averigue o mérito dos alunos do privado (e, pelos vistos, esse mérito é grande...)

A existência de uma Escola Pública confere legitimidade aos que, pelo seu mérito, ganham mais que os outros. Todos estivemos na mesma escola, todos tivemos os mesmos professores e colegas, mas alguns, porque o mereciam, estão melhores que outros. Isto faz todo o sentido no contexto da teoria liberal.
Aliás, o MLS, que é um partido que se auto-denomina liberal (o slogan é Mais liberdade, menos estado), defende cuidados de saúde e educação iguais para todos, precisamente para a legitimidade da construção da sociedade liberal.

Os genuínos liberais não se gastam com guerrinhas ideológicas contra a esquerda, preferem legitimar a sua teoria com pressupostos, não socialistas, mas de justiça.

Portanto, a Escola Pública é, sem dúvida, uma questão política, mas não uma questão que se esgota na esquerda. Nasceu na esquerda, mas pode ser adoptada pela direita liberal e conservadora. É geralmente identificada com a esquerda, mas isso não faz dela uma bandeira a hastear unicamente pela esquerda. Quer para os que defendem a igualdade, quer para os que defendem a meritocracia, a Escola Pública tem um papel importante na construção desse ideal.
Tal como no ideal democrático.

Porque hoje é domingo - Bunny (Animated Short with Music by Tom Waits)

Videogame da semana

Markting

Se o crítério para a avaliação de um professor for as notas dos alunos, é provável que o professor dê melhores notas. Se esse critério é na avaliação de escolas, então é provável que as escolas façam pressão para que os professores dêm boa nota.
Se a primeira situação é deplorável, a segunda é inadmissível. Os Conselhos Executivos não podem pressionar um professor a dar boas notas, porque só o professor sabe o que merecem os alunos...

Mas sabem o que é ainda pior? É quando o Estado usa inspecções estrategicamente feitas nesta altura e critérios absurdos para tentar aumentar as estatísticas, com o objectivo de ganhar suporte para as suas medidas educativas. E é isso que está a acontecer: o governo decidiu que os professores e as escolas devem ser avaliados pelas notas dos alunos (um critério absurdo e incompreensível), e coloca inspecções na altura em que se começa a pensar nas notas dos alunos.

Assim, garante que, ou os professores vão subir as notas para terem melhor classificação, ou porque são a isso coagidos pelos Executivos, que também querem uma boa classificação.

Tudo isto para quê? Para que os portugueses no fim pensem "Custou, mas valeu a pena".

Porque hoje é domingo - No brainer

Alterações ao ensino de português no estrangeiro

Em notícia do PÚBLICO, ficamos confortados por saber que "o Governo está a preparar alterações no ensino de português no estrangeiro para adaptar a língua portuguesa às novas realidades e afirmar-se como uma das mais faladas no mundo", mensagem transmitida pelo ilustre secretário de estado da educação Jorge Pedreira.

"Lembrando que o ensino de português se resume a “leitorados, colocação de professores na Europa e algum apoio fora da Europa”, o secretário de Estado sublinhou que “já não estamos nos anos 70”.

O problema é que o ensino do português no estrangeiro, no básico e secundário, é tutelado pelo Ministério da Educação e passa para o MNE no ano lectivo de 2008/2009. O MNE, através do Instituto Camões, só tutela actualmente o ensino superior.

Logo, quando o sec. de estado da educação vem dizer que o ensino de português se resume a leitorados (ICamões) colocação de professores na Europa (ME - que também os coloca nos outros países) e algum apoio fora da Europa está a chamar-se a si mesmo incompetente, pelo que não fez nos últimos anos, e ignorante, pelo que não sabe que o seu próprio ministério faz.

E só agora, a 10 meses de deixar de tutelar o ensino de português no estrangeiro é que o ME se lembra disto?! E a criação de um "grupo técnico"?! Para quê?! Para condicionar a herança pesada dos anos 70 que vão deixar?! Chamem mazé os gajos da TLEBS, que já têm experiência em criar embrulhadas!

Resultados das eleições para a AE

Devem estar em pulgas para saber quem é que ganhou as eleições para a Associação de Estudantes da minha escola: será a lista alfa, apoiada pela JSD, ou será a lista B, apoiada pela JSD?

Os resultados são: a Alfa ganhou por 4 votos.

A lista B, com o cartaz "Não puxes pela cabeça vota B" e o slogan "Bota B que é o melhor que se bê", já pediu segunda volta (sendo que só há duas listas...).

Por pouco não havia porrada... Um gajo da B disse "Vocês só querem a AE pa foder e fumar ganzas", ao que o gajo da alfa respondeu "4 votos!", naquele tom de quem diz "pois claro que só queremos a AE para foder e fumar ganzas... olha-m' este!".

Às vezes, sabe melhor ganhar nos penalties. Depois de calmantes, campanha eleitoral à boca da urna, contagem de votos que imagino ter sido super-stressante, acabou-se a palhaçada.

E os meninos da JSD já aprenderam: só se dizem as medidas impopulares depois de se ganhar as eleições. Vão tirar o snooker da AE, porque dá pouco lucro, provavelmente para substituir pelo prometido "espaço de informação política"... não dá lucro, mas dá jeito à JSD...

Pró ano há mais.

O reconhecimento do mérito... a quatro professores

Foram atribuídos quatro prémios a quatro professores do ensino público, para a "a valorização do mérito e da excelência no ensino", segundo a Nossa Senhora ministra da Educação.

Este prémio atribui 25 000€ ao vencedor.

Em tempo de contenção, acho ultrajante este tipo de prémios que não contribuem nada para a qualidade do ensino. Algum professor vai esforçar-se especialmente na sua qualidade de ensino, para conseguir um prémio que terá poucas esperanças de alcançar? É que só são distinguidos quatro professores por ano... e só um deles recebe os 25 000€.

Qualquer medida educativa que não seja para o melhoramento do ensino, neste momento, é injustificada. Até prémios de reconhecimento.

Andam os professores com carreiras congeladas, titularidade quotizada, reformas mais tarde, para o governo fazer este tipo de propaganda?

Não sou contra este prémio. Sou contra este prémio agora, num momento em que os professores estão a perder direitos em nome da contenção orçamental. Porque acho que não contribui para o melhoramento futuro do ensino, nem sequer motiva os professores... antes pelo contrário.

Hoje é dia de reflexão

Toda a gente a reflectir: Qual é que era já a lista que tinha o melhor sistema de som?

Isto do dia de reflexão em eleições para a Associação de Estudantes é engraçado... será que por haver campanha isso impede-nos de reflectir sobre qual a melhor lista? E por não haver campanha, isso vai fazer-nos reflectir?

De referir que um cartaz da lista B diz "Não puxes pela cabeça, vota B". É impressão minha ou o cartaz está a dizer que quem puxa pela cabeça não vota B?

Amanhã são as eleições. Que ganhe o menos mau.

Ainda as eleições para a Associação de Estudantes

A JSD é amiga.
Deu 50€ a cada lista. Assim conseguiu:

- Garantir que vai ter a AE da Henriques Nogueira com uma lista afecta à JSD.
- Fazer uma campanha barata de marketing, entre os jovens da Henriques Nogueira.
- Fazer com que os colaboradores afectos à JCP saíssem das listas (alguns...)
- Ganhar a simpatia de alguns estudantes, numa escola de tradição de esquerda.

A lista B inclusivamente tem cartazes que são iguais a um cartaz da JSD, com o símbolo da lista a substituir o símbolo da JSD. E o líder é membro da JSD... a lista alfa promete que a AE será "um espaço de (...) informação cultural, política, (...)".

Enfim... propaganda barata, onde não devia haver propaganda...
Amanhã é o dia de reflexão e na quinta vai-se a votos. Das duas, a Alfa é claramente a melhor, com maior capacidade de organização e melhores ideias... mas sou capaz de votar em branco, dada a promiscuidade com a JSD.

Começaram as eleições para a Associação de Estudantes na minha escola

Há duas listas: a alfa e a B

A lista alfa é a que já lá estava o ano passado e tem o slogan "Tempo de Mudança"
A lista B tem o slogan "Bota B que é o melhor que se bê"

Ambas são apoiadas pela JSD. Voto branco.

Porque hoje é domingo - Bobby Mcferrin improvisation with Richard Bona

"O Governo transfere anualmente para universidades norte-americanas, ao abrigo de acordos interessantes, mas com contrapartidas reduzidas, verbas superiores às que transfere para algumas universidades portuguesas"

António Sampaio da Nóvoa, reitor da Universidade de Lisboa, no Público

Isto é normal?
Com as propinas a aumentar cada vez mais, muitos alunos pensam duas vezes antes de entrar para a universidade. Outros, nem pensam duas vezes: não vão, porque não podem.
Já imaginaram a quantidade de capital humano que se está a desperdiçar quando se retringe o ensino superior aos que o podem pagar? A quantidade de bons engenheiros, médicos, economistas, e até dirigentes políticos que não o vão ser porque não podem pagar os custos da universidade... é que não são só as propinas: são os livros, o alojamento, os transportes, alimentação etc... já para não falar das pós-graduações, que com o Processo de Bolonha vão ser o mínimo exigido...

E em troca de quê? De um investimento em universidades americanas, para onde vão estudantes portugueses, que possivelmente vão lá ficar? Acordos internacionais podem ser uma boa aposta, mas o investimento num ensino superior economicamente acessível é essencial. Além disso, já temos relações com universidades de outros países através do programa Erasmus da UE... vale a pena tirar das universidades portuguesas para pagar universidades fora da UE?

A Blogotinha lançou-nos um desafio, fazer um post em que apresentássemos 3 filmes e os relacionaríamos com um tema. Tal como ela, escolhemos a educação, apesar de nos terem sido roubadas 3 excelentes escolhas. Assim, escolhi 3 filmes que gosto de usar em aula:

1. Il Postino, de Michael Radford, para falar de poesia (il mondo intero é la metáfora di qualcosa)

2. The lord of the rings, para falar do sentido do épico (ride out with me)

3. Kids, de Larry Clark, para aulas de choque em formação cívica (educação sexual)


Lançamos o desafio a:

• O Canto do Vento
• Ao longe os barcos de flores
• Ladrões de Bicicletas